5月6日下午，学校在科学会堂1011会议室召开了2016年第三次院长工作例会。校长卫建国，副校长郝勇东，校长助理车文明、张献明，教务处处长范哲锋，各学院院长、分管教学的副院长以及教务处科级以上干部参加了会议。会议对4月份课堂教学观念大讨论活动月进行了总结，卫建国校长主持会议并讲话。
政法学院副院长贾绘泽、历史学院院长车效梅、音乐学院院长孙鸣、物信学院副院长杨虎、生命学院院长韩榕、传媒学院院长王云分别就本学院开展课堂教学观念大讨论活动月的相关情况进行了汇报。通过开展大讨论活动，各学院统一了思想认识，交流了课堂教学经验，提出了下一步改革的举措，在彰显学院特色、鼓励师生参与教学改革方面做出了实际探索。
卫建国校长作了讲话。他首先对各学院开展大讨论活动月的组织安排和取得的实际效果表示肯定，并对学校和学院两个层面的工作作了高度评价，认为本次课堂教学观念大讨论活动月达到了预期目的，取得了重要成果:
一是全校上下统一了思想认识，在很大程度上转变了教育教学观念。推进改革必须做到思想先行，认识先行。经过一个月的大讨论活动，大家对开展课堂教学改革的必要性和重要性有了比较深刻的认识，对当前高等教育改革发展的趋势有了较为准确的把握，教育教学观念，特别是课堂教学的理念和方法，有了明显转变，参加课改的积极性、主动性也有了明显提高。
二是制定了学校课改实施意见，明确了改革目标任务。学校今年要着力推动的三项改革中，“重点学科攀升计划”和“人才培养模式改革”都已经由校长办公会议和党委会议研究通过，即将正式发布实施。以课堂教学改革为突破口的人才培养模式改革，是一项力度比较大的改革,目标任务非常明确，特别是突出强调了课堂教学改革的极端重要性，加大了对教学改革的经费支持力度，是一个很大的进步。
三是各学院已经开始课改行动，并取得了一定的成效。课堂教学改革的主要任务在学院，各项举措的最终落实也主要靠学院来推进。结合这次学校推行的课改活动，各学院在以往改革的基础上，大胆创新，积极推动,初步形成了一些比较有特色的教学模式，如历史学院、政法学院、文学院倡导经典阅读，鼓励引导学生读史料、读原著、读名著；生命学院、物信学院、传媒学院改革实验课教学和社会实践教学，强化学生的实践能力培养等等，形成了全校统一行动，院院聚焦改革的局面。
四是广泛听取了师生的意见和建议，增强了改革信心。这次大讨论活动的鲜明特点就是广泛动员，广泛听取意见。师生们围绕课堂教学方面的8个问题，展开热烈讨论，充分发表了意见和建议。《以课堂教学改革为突破口的人才培养模式改革实施意见》初稿完成后，各学院反馈回来30多条建设性的意见和建议。这些建议将在随后制定实施细则，或者修订人才培养方案时予以采纳。
卫校长强调:我们搞改革不是为了否定过去的做法，而是要适应国家、社会以及高等教育发展的要求，是为了遵从广大师生的意愿，更好地推动学校发展。经过充分讨论，大家共同确定了改什么，怎么改。现在提出的各项改革举措，都是经过大家充分讨论和认可的。我们有信心，也有决心抓好课堂教学改革，在人才培养上凸显出学校的优势和特色。
卫校长指出,教学改革永远在路上,永远是进行时,没有完成时。我们要清醒地认识到，教育教学改革是一个系统工程，也是一个渐进的、缓慢的过程，不可能一蹴而就，不可能立即收到显著的效果。特别是我们教师教育教学观念的改变，说到底是习惯的改变，需要一个长期的过程。一方面我们要有深化教育教学改革的紧迫感和历史使命感，大刀阔斧进行教育教学改革，提高人才培养水平；但同时也不能急于求成，不能违背教育教学规律和学生成长成才规律，更不能揠苗助长。我们的基本改革策略和路径是先改起来，先做起来，在做中学，在做中改，在做中提高。这次讨论月活动仅仅是一个开头，后面我们还要通过多种形式，组织大家进行教改研讨和经验交流，持续更新教育教学理念，持续推进教育教学改革。
其次,要大力推动教学改革项目先行先试。这次教学改革有九大项目，其中有些项目要马上做，有些要逐步做。教务处正在制定各类评选奖励的实施细则，从5月份开始，学校要积极启动实施一些项目：
一是确定试点学院先行开始改革。学校将选出3-5个试点学院，先进行一些改革。如第一，先行修订人才培养方案。《实施意见》提出了十六字的修订原则，即“优化结构，减少课时，创新课程，突出特色”。希望试点学院从2016年的新生开始实施新的人才培养方案，其他学院可根据学院实际推迟一年实施。如第二，选择几门课程进行课堂教学改革，力争形成若干个符合改革要求的课堂教学模式。其他选修课改造、导师制、教师和学生“共同时间”等，都要先改起来。
二是启动教改创新项目评选活动。“十三五”前三年，学校每年要评选15-20项校级教学改革创新项目，其中30%为重点项目，其余为一般项目，重点项目资助3万元，一般项目资助1万元；每年要发布一个指南性的文件，提出一些教改选题，鼓励老师们按照选题申报教改课题，进行改革创新。同时，教学改革创新项目要适当向以教学为主的学院倾斜。
三是落实优质课程和优势专业建设计划。学院之间要统筹兼顾、协调发展，要重点支持以教学为主的学院，每个以教学为主的学院至少支持两门课程，至少建设一个优势专业。通识课程的建设，要重点打造4-6门在全校有重大影响的课程，形成通识教育品牌课程。
四是启动大学生学科竞赛支持计划。学校每年将拿出100万元支持大学生参加学科竞赛。这是我们落实大学生创新创业教育，提升学生创新创业能力的一个举措。我们要认识到:自发的力量是非常伟大的，要相信学生自发的力量。自发的力量就是兴趣和热爱的力量，有兴趣和热爱是做好一切事情的基本前提。要鼓励学生发明创造，培养学生动手能力，一方面给学生提供锻炼的机会和舞台，另一方面促使学生根据个人的兴趣和爱好自我发展，形成学校人才培养特色。
五是成立“莳英学院”，培养未来教学名师。近期,学校将开始筹备“莳英学院”,积极探索师范院校培养精英人才的道路。作为师范生占主体的师范大学，要先从培养“未来教学名师”做起。我们的目标就是瞄准“知名中学”这个市场，在未来培养出一批基础教育名师，占领山西省优质中学教师人才市场,进一步巩固学校“山西省师范教育的龙头”地位。
最后,结合课堂教学改革，卫校长对下一步的工作提出几点要求:
第一，要狠抓落实，确保各项改革任务落到实处。学校人才培养模式改革的方案已经出台，各学院的方案和实施细则也基本完成，下一步的主要任务就是落实。方案制定的再好，不落实等于一纸空文。希望各学院在这一个月大讨论活动的基础上，进一步抓好工作落实，争取把学校确定的各项改革任务落到实处。
第二，要鼓励创新，营造良好的教学改革氛围。教学改革没有现成的路子，也没有固定的模式，需要大家去闯，去尝试，去探索。凡是符合规律的教学方式和教学探索，我们都应当予以肯定和支持。对于积极进行课改的老师，我们要宽容，要允许失败，要营造宽松的、良好的教改氛围；要鼓励教师大胆去尝试、去探索、去创新。在教学改革方面，我们要善于不断总结经验，让改革更自觉，目标更清晰，方法手段更多样化。
第三，要各有侧重，注重发挥学院的优势和特色。每个学院都有自己的优势和特色,在推进改革中要各有侧重，要根据学院的学科特点、专业特点、师资队伍特点等等，在学院发展特色上做文章、下功夫，自觉把“顶层设计和积极探索”相结合,充分发挥和凸显学院的优势和特色。学院推动学校发展，这也是一个非常重要的方面。各个学院有了特色，我们建设特色鲜明的高水平师范大学的目标才能顺利实现。
卫校长最后要求,教学改革的集结号已经吹响，让我们共同努力把各项改革工作做好，切实提高学校的人才培养质量，推动学校又好又快发展。（校办/文 饶二保/摄）
卫建国校长主持会议并讲话
会议现场
